L'essentiel
Nomenclature
du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
310 : Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
312 : Commerce, vente
313 : Finances, banque, assurances, immobilier
Formacode(s)
34254 : Commerce international
34024 : Achat
32145 : Management transversal
32652 : Contrôle gestion
32006 : Gestion entreprise internationale
Date de début des parcours certifiants
01-09-2026
Date d’échéance
de l’enregistrement
31-08-2031
| Nom légal | Siret | Nom commercial | Site internet |
|---|---|---|---|
| PSB PARIS SCHOOL OF BUSINESS | 75253547600200 | PARIS SCHOOL OF BUSINESS (PSB) | - |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | - | - |
Objectifs et contexte de la certification :
La finalité de la certification diplôme visé Grade de Master du Programme Grande École (PGE) de Paris School of Business vise à certifier des manageurs créatifs, agiles, engagés, attentifs au climat social instauré avec ses équipes, reconnus pour leurs compétences pratiques et capables de contribuer à la compétitivité des organisations et de les accompagner dans les multiples transformations que traverse une économie mondialisée et confrontée aux enjeux du digital, de la durabilité et de l’inclusivité. La certification Grade de Master du PGE de Paris School of Business délivrée à un niveau 7 permet d'accéder à des postes de Manager fonctionnel ou opérationnel impliquant un bon niveau d'autonomie et de responsabilités, d'exercer une fonction d'encadrement, mais également d'impulser la stratégie de l'organisation dans son champs d'intervention. Enfin, pour faire face à un environnement complexes et en constante mutation, il est doté de compétences communicationnelles, d'argumentation et de négociation, ainsi que et de capacités d'adaptation propices à à prendre des décisions et trouver des solutions innovantes permettant de répondre aux besoins des clients.
L’objectif de la certification est de conduire les apprenants à la maîtrise d’un socle de compétences fondamentales en gestion et en management complété par un travail de recherche. Le titulaire de la certification est capable d’exercer des fonctions d’encadrement dans tous les métiers liés à la gestion d’entreprise, et dans tous les secteurs d’activités économiques et au sein d'organisations privées ou publiques de toutes tailles, au national comme à l'international. Elle permet également d'acquérir des compétences spécifiques à certains domaines d'expertise tels que la Finance, le Commerce et l'entreprenariat, le Marketing et le Digital, le Luxe, les RH, les Achats et la Supply chain, offrant ainsi de multiples possibilités de carrières.
Activités visées :
Les activités exercées dépendent pour partie du domaine fonctionnel choisi par le titulaire. Cependant, les compétences validées permettent à tous les titulaires d’exercer les activités suivantes (compétences transversales) :
Elaborer et déployer la stratégie d’une organisation
- Mise en place d’un système de veille sectorielle, technologique et économique
- Diagnostic stratégique de l'organisation
- Etude de marché
- Présentation de la stratégie de développement élaborée
- Définition du plan opérationnel de déploiement de la stratégie
Gérer des projets digitaux et/ou à dimension internationale
- Conduite de projet
- Coordination des équipes transversales et/ou multiculturelles en mode projet
- Evaluation des résultats du projet en s’appuyant sur des outils digitaux
Elaboration et suivi du budget d’un projet
Optimiser les procédures d’une organisation
- Evaluation de la pertinence des process en cours
- Transmission d’une dynamique d’amélioration continue au sein d’un service
- Intégration d’une démarche d’auto-évaluation au sein d’une organisation ou d’un service
Manager des équipes hiérarchiques ou transversales
- Accompagnement des collaborateurs dans leur montée en compétences
- Gestion et coordination des équipes / d’un service multiculturel
- Fidélisation des collaborateurs
Les titulaires de la certification sont également amenés à exercer des activités selon l’option choisie comme suit (compétences disciplinaires/métiers) :
Option A : Diriger administrativement et financièrement une organisation
- Analyse de l’organisation globale et de la situation comptable et financière de l'organisation
- Evaluation de la rentabilité financière d’une organisation
- Evaluation des risques de marchés ou de l'organisation
- Elaboration de recommandations stratégiques d’optimisation de la performance de l'organisation
- Conception et pilotage du système de contrôle de gestion
Option B : Manager la stratégie marketing d’une organisation
- Définition de la stratégie de marque d’une organisation
- Déploiement de la stratégie marketing et communication
- Mise en place d’une stratégie d’optimisation des performances marketing
Option C : Développer commercialement une organisation
- Identification des opportunités de développement
- Définition d’une stratégie de développement d’affaires
- Développement commercial d’un réseau de partenaires et de clientèle
- Gestion des projets de développement d’affaires
- Conseil client sur un projet stratégique (étude de marché, propositions de solution, présentation de la solution)
Option D : Manager les ressources humaines d’une organisation
- Définition de la stratégie de développement RH
- Pilotage stratégique de la gestion des ressources humaines et du développement RH
- Pilotage du développement des compétences, de l’emploi et des parcours professionnels
- Développement d’une stratégie de rétention des talents (fidélisation et engagement des collaborateurs)
- Optimisation de la performance RH (conception et suivi des indicateurs de performance RH)
Compétences attestées :
Le titulaire de la certification est capable de (compétences transversales) :
- Elaborer et déployer la stratégie d’une organisation
- Gérer des projets digitaux et/ou à dimension internationale
- Optimiser les procédures d’une organisation
- Manager des équipes hiérarchiques ou transversales
Selon l’option choisie, il est également capable de (compétences disciplinaires/métiers) :
- Diriger administrativement et financièrement une organisation
- Manager la stratégie marketing d’une organisation
- Développer commercialement une organisation
- Manager les ressources humaines d’une organisation
Liste des compétences détaillées :
Compétences communes :
- Mettre en oeuvre un dispositif de veille stratégique en identifiant des sources d’information pertinentes (publications spécialisées, bases de données sectorielles, réseaux professionnels, outils numériques de veille) et en mobilisant des outils d’agrégation, de traitement et de diffusion de l’information, dans le but d’anticiper les évolutions sectorielles, technologiques, économiques et/ou réglementaires pouvant impacter la stratégie de l’organisation
- . Réaliser un diagnostic stratégique en analysant les environnements internes et/ou externes de l’organisation à l’aide de méthodes d’analyse stratégique, afin de mettre en évidence son positionnement stratégique ainsi que ses axes d’amélioration.
- . Conduire une étude de marché en collectant, traitant et interprétant des données sectorielles, technologiques ou encore territoriales issues de sources scientifiques, institutionnelles et/ou professionnelles, afin de caractériser l’environnement global et local dans lequel s’inscrit le plan stratégique de l’organisation.
- Présenter la stratégie de développement élaborée en structurant un argumentaire fondé sur les résultats des analyses préalables et en mobilisant des supports adaptés au profil des parties prenantes, afin d’en faciliter l’appropriation et la validation.
- Décliner la stratégie à un niveau opérationnel en traduisant les orientations stratégiques en objectifs, actions, ressources, indicateurs et échéances, afin d’organiser leur mise en oeuvre dans une logique de pilotage et de suivi.
- Piloter un projet en définissant les objectifs, les ressources, les délais, les livrables et les indicateurs de performance à l’aide de méthodes de gestion de projet classiques ou agiles, afin d’assurer sa réalisation dans le respect des engagements pris.
- Coordonner une équipe projet en répartissant les responsabilités, en animant les échanges et en régulant les interactions entre des acteurs aux profils fonctionnels et culturels divers, afin de garantir la coopération et l’atteinte des objectifs collectifs.
- Évaluer les résultats d’un projet en analysant les écarts entre les réalisations et les objectifs initialement fixés à l’aide d’outils digitaux de reporting et de visualisation, afin de mesurer la performance et capitaliser sur les enseignements pour de futurs projets.
- Élaborer et suivre le budget d’un projet en estimant les coûts, en allouant les ressources financières et en analysant les écarts à l’aide d’outils de gestion budgétaire, afin de garantir la maîtrise financière du projet tout au long de son déploiement.
- Évaluer la pertinence des processus d’amélioration continue en vigueur en analysant leur conformité aux objectifs fixés, aux résultats obtenus et aux attentes des différentes parties prenantes, à l’aide d’outils de contrôle qualité et de méthodes d’audit, afin d’identifier les écarts et les leviers d’amélioration.
- Optimiser les outils de gestion de l’organisation en s’appuyant sur l’analyse de leur efficacité opérationnelle et en identifiant les fonctionnalités à adapter, automatiser ou compléter, afin d’améliorer la fiabilité, la réactivité et la fluidité des processus de pilotage.
- Transmettre une dynamique d’amélioration continue au sein d’un service en mobilisant des pratiques collaboratives, en valorisant les contributions individuelles et en accompagnant les équipes dans l’appropriation des changements, afin de favoriser l’engagement collectif dans une logique de progrès.
- Intégrer une démarche d’auto-évaluation au sein d’une équipe projet ou d’un service en structurant des outils d’analyse et en impliquant les collaborateurs dans l’identification des forces et des axes de progrès, pour renforcer l’autonomie et la responsabilisation dans la dynamique d’amélioration continue.
- Identifier les besoins en compétences internes ou externes en analysant les écarts entre les compétences existantes et celles requises pour atteindre les objectifs opérationnels ou stratégiques, à l’aide d’outils d’évaluation et d’observation, afin d’anticiper les actions de développement professionnel à mettre en oeuvre.
- Construire un parcours de développement des compétences en sélectionnant des modalités pédagogiques adaptées aux profils des collaborateurs, en tenant compte des résultats de l’évaluation de leurs compétences, afin de favoriser l’acquisition progressive des savoirs et savoir-faire attendus.
- Gérer une équipe ou un service multiculturel en organisant les activités, en adaptant les modes de communication et de collaboration aux contextes culturels, et en régulant les interactions, afin de garantir la performance collective dans un environnement multiculturel.
- Renforcer l’engagement des collaborateurs en valorisant leurs contributions, en encourageant leur implication dans des dispositifs d’apprentissage et en assurant un suivi individualisé, afin de soutenir leur motivation et leur fidélisation au sein de l’organisation.
Option A : Diriger administrativement et financièrement une organisation :
- Analyser l’organisation globale et la situation comptable et financière d’une organisation en examinant les flux internes, les équilibres financiers et les documents de synthèse, afin d’établir un diagnostic permettant de sécuriser la gestion financière de l’organisation.
- Évaluer la rentabilité financière d’une organisation en analysant les indicateurs de performance et les résultats d’exploitation à l’aide d’outils d’analyse financière notamment digitaux, afin d’apprécier sa capacité à générer des bénéfices à partir de ses ressources engagées
- Évaluer les risques de marchés ou d’une organisation en identifiant les expositions financières, juridiques, opérationnelles, environnementaux ou stratégiques à partir d’analyses internes et de données environnementales, afin de fiabiliser les prises de décision financières
- Formuler des recommandations stratégiques en interprétant les données économiques, comptables et financières d’une organisation à l’aide d’outils d’analyse et de pilotage, afin d’orienter les décisions visant à améliorer sa performance globale.
- Piloter un système de contrôle de gestion en structurant les outils de suivi budgétaire, d’analyse des écarts et de performance, afin de garantir la cohérence entre les objectifs fixés, les ressources engagées et les résultats obtenus
Option B : Manager la stratégie marketing d’une organisation :
- Analyser la concurrence en recueillant et en interprétant des données qualitatives et quantitatives sur les acteurs du marché à l’aide d’outils d’intelligence marketing, afin d’identifier des leviers de différenciation pour l’organisation.
- Analyser une cible marketing en segmentant à partir de données sociodémographiques, comportementales et contextuelles, afin d’adapter l’offre aux attentes et aux besoins identifiés.
- Déployer une stratégie marketing et communication en mobilisant les canaux et leviers adaptés aux objectifs définis, en planifiant les actions et en coordonnant les ressources internes et externes, afin d’assurer la visibilité et la cohérence de l’offre sur ses marchés cibles.
- Déployer une stratégie d’optimisation des performances marketing en exploitant des données issues des outils d’analyse, de mesure et de suivi des actions, afin d’ajuster les leviers opérationnels en continu et améliorer l’efficacité des dispositifs.
Option C : Développer commercialement une organisation :
- Détecter des opportunités de développement commercial en analysant les tendances du marché, les besoins émergents des clients et les évolutions concurrentielles, afin d’orienter la stratégie de prospection et d’élargissement de l’activité.
- Définir une stratégie de développement d’affaires en structurant des objectifs commerciaux, en identifiant les cibles prioritaires et en sélectionnant les canaux et leviers adaptés, afin de renforcer la position de l’organisation sur ses marchés actuels ou émergents.
- Développer un portefeuille commercial et un réseau de partenaires et de clientèle en identifiant des interlocuteurs stratégiques, en construisant une relation de confiance et en mettant en oeuvre des actions de prospection ciblées, afin d’accroître les opportunités d’affaires pour l’organisation.
-Piloter un projet de développement d’affaires en planifiant les actions commerciales, en mobilisant les ressources internes et externes, et en assurant le suivi des étapes clés, afin de garantir l’atteinte des objectifs de croissance définis.
- Conseiller un client sur un projet stratégique en analysant ses enjeux, en élaborant une solution adaptée fondée sur une étude de marché et en formalisant une proposition argumentée, afin de favoriser sa prise de décision.
Option D : Manager les ressources humaines d’une organisation :
- Définir une stratégie de développement des ressources humaines en alignant les objectifs RH sur les enjeux organisationnels, en identifiant les leviers d’action prioritaires et en intégrant les évolutions du travail, afin d’accompagner la transformation et la performance de l’organisation.
- Piloter la gestion des ressources humaines et le développement RH en structurant les processus et indicateurs de suivi des politiques RH, en mobilisant les acteurs internes concernés, afin de garantir la cohérence et l’efficacité des actions mises en oeuvre au regard des orientations stratégiques de l’organisation.
- Piloter le développement des compétences, de l’emploi et des parcours professionnels en articulant les besoins en évolution des métiers avec les dispositifs de formation, de mobilité et de gestion prévisionnelle, afin de sécuriser les trajectoires professionnelles et l’adaptation des ressources humaines aux enjeux de l’organisation.
- Développer une stratégie de rétention des talents en analysant les facteurs d’engagement et de fidélisation, en mobilisant les leviers managériaux, organisationnels et RH, afin de limiter le turnover et maintenir les compétences clés dans l’organisation.
- Mesurer la performance RH en définissant des indicateurs pertinents, en analysant les résultats obtenus et en assurant un suivi régulier afin d'optimiser son impact sur l’organisation.
Modalités d'évaluation :
Les modalités d’évaluation comprennent des épreuves qui garantissent un haut niveau de maîtrise à la mesure des exigences de Paris School of Business. L’organisation de la validation des compétences du référentiel s’articule autour des modalités suivantes :
- Etude de cas
- Mise en situation professionnelle
- Cas pratique
- Projet individuel / collectif
- Mémoire de recherche
RNCP42389BC01 - Elaborer et déployer la stratégie d’une organisation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mémoire, Soutenance de mémoire, Étude de cas |
RNCP42389BC02 - Gérer des projets digitaux et/ou à dimension internationale
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle, Etude de cas |
RNCP42389BC03 - Optimiser les processus d’une organisation
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle |
RNCP42389BC04 - Manager des équipes hiérarchiques ou transversales
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Cas pratique, Mise en situation professionnelle
|
RNCP42389BC05 - Diriger administrativement et financièrement d'une organisation (bloc optionnel - option A)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle |
RNCP42389BC06 - Manager la stratégie marketing d’une organisation (bloc optionnel - option B)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle |
RNCP42389BC07 - Développer le potentiel commercial d'une organisation (bloc optionnel - option C)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle |
RNCP42389BC08 - Manager les ressources humaines d’une organisation (bloc optionnel - option D)
| Liste de compétences | Modalités d'évaluation |
|---|---|
|
Mise en situation professionnelle
|
Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par correspondance :
Le référentiel de certification du Programme Grande Ecole (PGE) de Paris School of Business est constitué par un ensemble de 8 blocs de compétences dont 4 correspondent à des choix optionnels de spécialisation (BC5 à BC8 : option A, B, C ou D).
La validation de l'ensemble des 5 blocs requis permettra l'obtention du diplôme visé Grade de Master Programme Grande École (PGE) de Paris School of Business (PSB).
En effet, la certification est obtenue par la validation de 4 blocs de compétences transversales (BC1, BC2, BC3, BC4) et de 1 bloc de compétences disciplinaires/métiers (BC5 à BC8).
De plus, pour obtenir le diplôme visé Grade de Master PGE de PSB, le candidat devra obligatoirement avoir rédigé et soutenu un mémoire de recherche.
Enfin, l’expérience professionnelle étant un élément important dans le parcours de formation de nos apprenants et afin de favoriser leur insertion professionnelle, le candidat devra également avoir validé des périodes de stage obligatoires totalisant 9 mois minimum dont :
- 4 mois minimum au 1er cycle dont 2 mois minimum en PGE1 et/ou PGE 2, puis 2 mois minimum en PGE3.
- 5 mois minimum au cycle Master.
Un certificat de compétences sera délivré à l’issue de la validation de chaque bloc de compétences. Il est définitivement acquis.
Secteurs d’activités :
Tous les secteurs d’activités sont visés par la certification.
Type d'emplois accessibles :
Les enquêtes réalisées chaque année montrent que les emplois occupés par les anciens diplômés du Programme Grande École de Paris School of Business sont très variés et dépendent en partie de l'approfondissement métier choisi par l'apprenant.
Parmi les emplois accessibles, on peut citer (liste non exhaustive) :
- Dirigeant - créateur d’entreprise,
- Responsable de la comptabilité et/ou du Contrôle de gestion, Contrôleur de gestion,
- Auditeur junior, Business Analyst, Analyste financier, Gestionnaire de portefeuille d’actifs,
- Consultant en organisation et management des entreprises, Gestionnaire de projets,
- Acheteur, Responsable ventes export,
- Responsable des Ressources Humaines, International Training Manager,
- Chef de projet en transformation numérique, Marketer digital, Chief Digital Officer, E-store Manager,
- Data Scientist, Data Risk Manager, Consultant Big Data,
- Responsable de la communication, Responsable Marketing,
- Responsable du merchandising, Responsable de la ligne de produits, Chef de produit(s), Chef de marque(s), Directeur des ventes…
- etc…
Code(s) ROME :
- M1301 - Direction de grande entreprise ou d''établissement public
- M1302 - Direction de petite ou moyenne entreprise
- M1402 - Conseil en organisation et management d''entreprise
- M1205 - Direction administrative et financière
- M1707 - Stratégie commerciale
Références juridiques des règlementations d’activité :
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :
Le Programme Grande Ecole de PSB est accessible à différents niveaux du parcours nécessitant des niveaux de certification spécifiques :
L’admission en 1ère année post-bac s'effectue par la plateforme Parcoursup et le Concours Sésame.
Ce concours se base sur des épreuves écrites ainsi que sur la note du dossier Parcoursup du candidat. Une fois admissible au concours, une épreuve orale de motivation se déroule à Paris School of Business.
- La procédure d'admission parallèle :
- en 2e année à destination des étudiants détenteurs d’un diplôme Bac+1
- en 3e année à destination des étudiants détenteurs d’un diplôme Bac+2
- en 4e année à destination des étudiants détenteurs d’un diplôme Bac+3
est composée d’une étude du dossier de candidature, d’un test d’anglais et d’un entretien individuel.
Le programme est accessible en formation initiale (étudiant), en alternance (apprentissage et contrat de professionnalisation), en formation continue, ainsi que par la VAE (validation des acquis de l’expérience).
Aucune candidature individuelle directe n'est permise hors VAE.
Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :
Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :
Non
| Voie d’accès à la certification | Oui | Non | Composition des jurys | Date de dernière modification |
|---|---|---|---|---|
| Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant | X |
XXXXXXXXXX |
- | |
| En contrat d’apprentissage | X |
XXXXXXXXXX |
- | |
| Après un parcours de formation continue | X |
XXXXXXXXXX |
- | |
| En contrat de professionnalisation | X |
XXXXXXXXXX |
- | |
| Par candidature individuelle | X | - | - | |
| Par expérience | X |
XXXXXXXXXX |
- |
| Oui | Non | |
|---|---|---|
| Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie | X | |
| Inscrite au cadre de la Polynésie française | X |
Certifications professionnelles enregistrées au RNCP en correspondance partielle :
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP42389BC01 - Elaborer et déployer la stratégie d’une organisation | RNCP40998 - Grade_Master - Diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG) |
RNCP40998BC03 - Conseiller une organisation sur des problématiques de management et de contrôle de gestion ET RNCP40998BC06 - Communiquer en anglais sur des thématiques professionnelles ET RNCP40998BC07 - Proposer des solutions à une problématique liée à un contexte professionnel |
| RNCP42389BC02 - Gérer des projets digitaux et/ou à dimension internationale | RNCP40998 - Grade_Master - Diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG) |
RNCP40998BC06 - Communiquer en anglais sur des thématiques professionnelles ET RNCP40998BC07 - Proposer des solutions à une problématique liée à un contexte professionnel |
| RNCP42389BC05 - Diriger administrativement et financièrement d'une organisation (bloc optionnel - option A) | RNCP40998 - Grade_Master - Diplôme supérieur de comptabilité et de gestion (DSCG) |
RNCP40998BC02 - Réaliser le diagnostic financier d’une organisation ou d'un groupe afin d'éclairer les décisions ET RNCP40998BC03 - Conseiller une organisation sur des problématiques de management et de contrôle de gestion ET RNCP40998BC07 - Proposer des solutions à une problématique liée à un contexte professionnel |
Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance partielle :
| Bloc(s) de compétences concernés | Code et intitulé de la certification professionnelle reconnue en correspondance partielle | Bloc(s) de compétences en correspondance partielle |
|---|---|---|
| RNCP42389BC01 - Elaborer et déployer la stratégie d’une organisation | RNCP36669 - DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) | RNCP36669BC01 - Concevoir la stratégie d’une direction et/ou d’une organisation |
| RNCP42389BC02 - Gérer des projets digitaux et/ou à dimension internationale | RNCP36669 - DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) |
RNCP36669BC02 - Planifier, optimiser, gérer le budget et la coordination des aspects financiers d’une direction et/ou d’une organisation ET RNCP36669BC03 - Manager un projet de transformation et/ou d’innovation dans un contexte national et/ou international |
| RNCP42389BC04 - Manager des équipes hiérarchiques ou transversales | RNCP36669 - DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) | RNCP36669BC04 - Manager des hommes et des équipes |
| RNCP42389BC05 - Diriger administrativement et financièrement d'une organisation (bloc optionnel - option A) | RNCP36669 - DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) |
RNCP36669BC05 - Option A : Mettre en œuvre une politique d’expertise financière/de traitement global des risques financiers au sein d’une entreprise internationale ET RNCP36669BC08 - Option D : Piloter un audit de performance d’une organisation/d’une entreprise |
| RNCP42389BC08 - Manager les ressources humaines d’une organisation (bloc optionnel - option D) | RNCP36669 - DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) |
RNCP36669BC04 - Manager des hommes et des équipes ET RNCP36669BC09 - Option E : Mettre en place une stratégie de gestion des ressources humaines |
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 05/04/2001 |
Arrêté du 8 mars 2001 relatif aux diplômes délivrés par les établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires reconnus par l'Etat, publié au JO n°64 du 16 mars 2001 et au BOEN n°14 du 5 avril 2001 |
Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création diplôme, accréditation…) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 28/09/2019 |
Arrêté du 17-7-2019 - BO 31 du 29/08/2019 - indiquant le renouvellement de l'autorisation à délivrer le grade de Master pour 3 ans (NOR : ESRS1900176A). |
| 05/03/2026 |
Arrêté du 12/02/2026 autorisant l'établissement à délivrer un diplôme conférant le grade de master à leurs titulaires pour une durée de 5 ans publié au Bulletin Officiel n°10 du 5 mars 2026. |
| 25/08/2022 |
Arrêté du 21/07/2022 autorisant l'établissement à délivrer un diplôme conférant le grade de master à leurs titulaires pour une durée de 4 ans publié au Bulletin Officiel n°31 du 25 août 2022. |
Référence autres (passerelles...) :
| Date du JO/BO | Référence au JO/BO |
|---|---|
| 27/08/2015 |
Arrêté du 6 juillet 2015 - BO 31 du 27/08/2015 portant attribution du grade de master pour 4 ans (NOR : MENS1500434A). |
| 15/01/2015 |
15 janvier 2015 - Changement de dénomination de l'établissement ESG Management School en Paris School of Business par accord du Recteur de l'Académie de Paris - Chancelier des universités de Paris. |
| Date de publication de la fiche | 03-06-2026 |
|---|---|
| Date de début des parcours certifiants | 01-09-2026 |
| Date d'échéance de l'enregistrement | 31-08-2031 |
Statistiques :
| Année d'obtention de la certification | Nombre de certifiés | Nombre de certifiés à la suite d’un parcours vae | Taux d'insertion global à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 6 mois (en %) | Taux d'insertion dans le métier visé à 2 ans (en %) |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 1189 | - | 72 | 72 | - |
| 2023 | 828 | - | 78 | 78 | 88 |
| 2022 | 756 | - | 86 | 86 | 89 |
| 2021 | 723 | 6 | 99 | 93 | 97 |
Lien internet vers le descriptif de la certification :
https://www.psbedu.paris/fr/programmes/programme-grande-ecole
Le certificateur n'habilite aucun organisme préparant à la certification
Historique des changements de certificateurs :
| Nom légal du certificateur | Siret du certificateur | Action | Date de la modification |
|---|---|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 | Est ajouté | 03-06-2026 |
Certification(s) antérieure(s) :
| Code de la fiche | Intitulé de la certification remplacée |
|---|---|
| RNCP36669 | DipViGrM - Diplôme du programme grande école (PGE) |